PENGAPLIKASIAN UNSUR KONTEKS BUDAYA TEMPATAN DALAM PEMBELAJARAN WACANA ARAB

APPLICATION OF ELEMENTS OF LOCAL CULTURAL CONTEXT IN LEARNING ARABIC DISCOURSE

المؤلفون

  • Mohd Zuhir Abd Rahman -- Politeknik Nilai
  • Mohd Azidan Abdul Jabar -- Universiti Putra Malaysia image/svg+xml

الكلمات المفتاحية:

konteks budaya، budaya tempatan، wacana Arab، penguasaan bahasa Arab

الملخص

Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti dan menganalisis unsur konteks budaya tempatan yang boleh diaplikasikan dalam pembelajaran wacana Arab. Unsur konteks budaya tempatan mempunyai peranan dan perkaitan yang signifikan dalam penguasaan bahasa Arab oleh pelajar Malaysia, khususnya dalam konteks pembelajaran wacana Arab di Malaysia. Pendekatan kualitatif yang menggunakan kaedah analisis kandungan diaplikasikan dalam kajian ini. Sebanyak 20 teks yang dikeluarkan daripada buku teks Bahasa Arab Tingkatan Tiga (KBSM) telah digunakan dalam analisis kandungan kajian ini. Dapatan kajian menunjukkan bahawa sebanyak 35 unsur konteks budaya tempatan telah dikenal pasti dalam teks pembelajaran wacana Arab, iaitu jenis makanan (62.9%), masyarakat majmuk (28.6%), sambutan perayaan (5.7%), dan cerita warisan (2.8%).

التنزيلات

تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.

السير الشخصية للمؤلفين

  • Mohd Zuhir Abd Rahman، Politeknik Nilai
    Jabatan Pengajian Am Politeknik Nilai
  • Mohd Azidan Abdul Jabar، Universiti Putra Malaysia
    Jabatan Bahasa Asing Fakulti Bahasa Moden dan Komunikasi Universiti Putra Malaysia

التنزيلات

منشور

2016-12-19

إصدار

Volume 2, No. 2, Dec 2016

القسم

Articles

الرخصة

الحقوق الفكرية (c) 2016 Mohd Zuhir Abd Rahman, Mohd Azidan Abdul Jabar

Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.

كيفية الاقتباس

Abd Rahman, M. Z., & Abdul Jabar, M. A. (2016). PENGAPLIKASIAN UNSUR KONTEKS BUDAYA TEMPATAN DALAM PEMBELAJARAN WACANA ARAB: APPLICATION OF ELEMENTS OF LOCAL CULTURAL CONTEXT IN LEARNING ARABIC DISCOURSE. JURNAL AL-ANWAR, 93-111. https://jurnalanwar.com/index.php/ojs/article/view/34