رؤية استشرافيةمستقبل كتب تعليم اللغة العربية في جنوب شرق آسيا في ظل الثورة : الصناعية الرابعة
THE FUTURE OF ARABIC LANGUAGE TEXTBOOK IN THE SOUTHEAST ASIA IN LIGHT OF THE 4TH IR: A FUTURE VISION
الكلمات المفتاحية:
كتب تعليم اللغة العربي، التكنولوجيا الرقمية، الطباعة الإلكترونية، الثورة الصناعية الرابعةالملخص
فإن الكتاب المدرسي يحتل أهمية بالغة في عملية التعليم والتعلم - أيا كانت المادة المتعلمة منذ زمن بعيد، وما زال كذلك لأنه يعتبر الركيزة التي يعتمد عليها الطالب في تحصيل المادة العلمية. وكتب تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها وإن كانت حديثة عهد قياسا بكتب تعليمها للناطقين بها قد حظيت باهتمام بالغ في أرجاء العالم، منها ما هو منهجي ومنها ما هو غير منهجي، ومنها ما هو ورقي ومنها ما هو إلكتروني، وأياً كان نوعها فهي مِعْوَلٌ لطالبي تعلم اللغة العربية. وفي هذه المقالة المتواضعة يهدف الباحث إلى استقصاء كتب تعليم اللغة العربية المقررة المعتمدة في التدريس والمتاحة حاليا في مراحل التعليم المختلفة لمعرفة محتواها من حيث الشكل والتصميم والإخراج واللغة والثقافة والبيئة. وكيف سيكون وضعها مستقبلا مع الاتجاه السائد إلى استخدام الرقميات ؟ هل ستظل تطبع على ورق، أم أنها ستدخل عالم التكنولوجيا الرقمية وتستبدل الطباعة الورقية بالطباعة الإلكترونية؟ والمنهجية التي يستخدمها الباحث في هذه الورقة هي المنهجية الاستقرائية الوصفية الاستنتاجية، وذلك باستقراء الأدبيات والدراسات التي تمت في هذا المجال، خصوصا فيما يتعلق بتكنولوجيا التعليم، وما تمخضت عنه من نتائج وتوصيات وتوقعات ، بالإضافة إلى الاطلاع على كتب تعليم اللغة العربية في المنطقة لمعرفة محتواها اللغوي والثقافي والتقني ومن ثم الوصول إلى تصور لما ستكون عليه الكتب مستقبلا في ظل الثورة الصناعية الرابعة.
