المدخل الصرفي في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها
The Morphological Approach In Teaching Arabic For Non-Arabic Speakers
الكلمات المفتاحية:
المدخل الصرفي، تعليم اللغة العربية، الناطقين بغيرها، طريقة متكاملةالملخص
يهدف هذا البحث أولا بيان أهمية الصرف وأثره في بناء المهارات اللغوية لدى طلبة الأجانب. ثانيا، تقديم نموذج الدرس الصرفي الذي يُصَمَّم بطريقة متكاملة لتحقيق أهداف تعليم المهارات اللغوية من الاستماع والكلام والقراءة والكتابة حتى لا تنفصل أهداف تدريس الصرف وتدريباته عن المهارات اللغوية. هذا البحث عبارة عن بحث نظري مكتبي مستفاد من نظريات تعليم اللغة. ويحاول هذا البحث أن يعرض المدخل الصرفي في تعليم اللغة العربية والذي يتصف بالضرورية وكثرة الأمثلة والسهولة والتكاملية والتطبيقية والسياقية أو الموقفية. ولعل نتائج هذا البحث تفيد الباحثين ومصممي البرامج في وضع المنهج التعليم للغة العربية في ماليزيا كرد فعل على الطريقة النجوية التي لم تظهر نجاحها حتى الآن
التنزيلات
تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.
التنزيلات
منشور
2020-06-18
إصدار
القسم
Articles
كيفية الاقتباس
Mohamad , A. H. (2020). المدخل الصرفي في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها: The Morphological Approach In Teaching Arabic For Non-Arabic Speakers. JURNAL AL-ANWAR, 161-176. https://jurnalanwar.com/index.php/ojs/article/view/120
